Título:"Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información"
Autor:Jordi Adell
Referencia bibliográfica: M.Area (Coord.):Educar en la sociedad de la información.Bilbao:Descleé de Brouwer.
Nombre alumna: Lidón Bartoll Andreu
Asignatura:Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Curso:2°Magisterio Infantil
Objetivos del texto:
-Las nuevas tecnologías rompen el aislamiento tradicional de las aulas,abriéndolas al mundo.
-La "utopía informativa" de la sociedad de la información,donde toda información esta al alcance de cualquiera,en cualquier momento y lugar.
-Problema de la sociedad de la información:saturación,ruido y sobrecarga cognitiva.Donde la educación debe dar respuesta a estos problemas
-La educación en la sociedad de la información ha de ser un factor de igualdad social,desarrollo personal,derecho básico y no únicamente producto de mercado.
-Reciclaje continuado de la sociedad adptandose a los cambios.
-Los avances tecnológicos tienen lugar dentro de un determinado marco socioeconómico.
-La digitalizacíon supone un cambio radical en el tratamiento de la información,cambiando nuestros hábitos y costumbres.
-Desarrollar el sentido crítico
-Las nuevas tecnologías serán utilizadas en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Estructuración del texto:
El texto esta dividido en las siguientes partes que desarrollaré a continuación
.
INTRODUCCIÓN
El texto como bien podemos observar en el título se centra en el tema la sociedad de la información,es decir ,las nuevas tecnologías de información,las cuales han trasnformado al ser humano tanto para bien como para mal.
Las nuevas tecnologías afectan al ser humano a corto y largo plazo, y a la sociedad(cultura).Podemos decir que esta cambiando el mundo.
EVOLUCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Un aspecto importante a destacar, es que las tecnologías de información y comunicación no han existido siempre, y que como todo ,han tenido una evolución en la historia.En el texto se nombra cuatro cambios o evoluciones.
El primer cambio fue la aparición del lenguaje, hace ya varios cientos millones de años, el cual permite la codificación del pensamiento mediante sonidos producidos por las cuerdas bucales y la laringe.Proporcionando una estructura al pensamiento y un medio para comunicarse con los otros.
El segundo fue la creación de los signos para registar el habla.Ya que la palabra escrita permitió la independencia de la información del acto singular entre al hablante y el oyente, dando paso a perservar para la posterioridad y para los no presentes el registro de lo dicho y oido.
La tercera revolución fue la aparición de la imprenta,considerada como simple desarrollo de la segunda evolución,ya que el código es el mismo en la escritura manual que en la impresa.Aunque la imprenta facilitaba la posibilidad de producir y distribuir textos en masa.
La cuarta evolución es en la que nos encontramos en la actualidad, es la de los medios electrónicos y digitalizados.La cual empezó en 1844 con el primer mensaje del telégrafo y seguido de las aplicaciones analógicas del teléfono,radio,televisión y fax.
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación són un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software)soportes de información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.El ordenador junto a Internet(ejemplo de nueva tecnologia) es una red de redes que interconecta millones de personas,instituciones, empresas,centros educativos de todo el mundo.
REPERCUSIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGíAS
Los efectos que produce la tecnologia en la sociedad són: la saturación de información, el cambio en la forma de percibir la realidad,la confusión entre información y conocimiento.El conocimiento implica información interiorizada y adecuadamente integrada en las estructuras cognitivas del sujeto,és intrasnferible.En cambio, la información puede ser convertida en conocimiento o no , en función de diversos factores(conocimientos previos del sujeto, la adecuación de la información, la estructuración,etc).
Otro efecto de las tecnologías es que permite la comunicación más allá de los límites biológicos, es decir, del tiempo real, del uso directo de los sentidos y de la interacción entre emisor y receptor.Un claro ejemplo és internet , el cual alberga modelos tradicionales de educación a distancia como las videoconferencia y aulas virtuales.
HACIA LA SOCIEDAD DE APRENDIZAJE
Relacionando las nuevas tecnologias con la educación tendremos cinco aspectos a destacar.
Un aspecto és que el
ritmo de cambio de nuestra sociedad es tan rápido que los sistemas de formación no pueden dar respuesta a todas las necesidades presentes y futuras de la sociedad.Esto conlleva la necesidad de un reciclaje y de una formación continuada en toda la sociedad.
Otro punto és los
nuevos entornos de enseñanza/aprendizaje, en el que toda persona que se relacione en un entorno determinado debera adaptarse a los cambios que se produzcan.Por tanto profesores,alumnado y personal de apoyo deberan conocer y utilizar las tecnologías de su entorno para llevar a cabo sus tareas.
El tercer aspecto són los
nuevos roles para las instituciones educativas, dando posibilidad de flexibilizar los entornos mediante programas mixtos, donde los estudiantes asisten a pocas clases y continuan formandose en clase o en el trabajo, pudiendo acceder a sus profesores cuando los necesiten mediante las aulas virtuales.
El cuarto aspecto se refiere a los
nuevos roles para los docentes y los discentes,ya que gracias a las nuevas tecnologías su función no sera sustituida por estas pero si modificada. La misión del profesor será de facilitador,guía ,consejero de fuentes apropiadas de información,creador de hábitos y criterios de selección.Y los alumnos adoptaran un papel activo, de búsqueda,selección,procesamiento y asimilación de la información.
El último aspecto se centra en los
nuevos materiales de enseñanza/aprendizaje,haciendo referencia a las nuevas formas de almacenar y presentar la información:tutorias multimedia,bases de datos en línea,bibliotecas electrónicas, hipertextos;sustituyendo a las formas tradicionales de la explicación oral, la pizarra,los apuntes y el manual.
Conclusión del autor:
En la última parte del texto el autor nos hace conscientes que para educar en perspectiva del presente hacia el futuro el primer paso que debemos dar es la integración de toda nueva tecnologia.Ya que este tipo de comunicación mediante redes informáticas permite la relación entre personas eliminando la barrera de espacio y de tiempo, de identidad y estatus.Pero las tecnologia no solo ha transformado la escuela,también la forma de trabajar,de pasar nuestro tiempo libre(ocio).En definitiva ha modificado nuestro modo de percibir y relacionarnos con la realidad.
Otro aspecto en el que el autor llama la atención és en el interrogante que se plantea de la desaparición de la escuela.Afirmando que todas la instituciones son producto de su evolución histórica y de su adaptación sucesivas a las demandas del medio,las que han ido cambiando con los tiempos han perdurado y las que no han desaparecido.Por tanto la escuela y otras intituciones deben evolucionar con las nuevas tecnologías para seguir existiendo y cubrir las necesidades que se presentan en la sociedad .
Como todo en este mundo és un negocio, y la tecnologia es un producto de las condiciones sociales y sobre todo, económicas de una época y un país, donde dependiendo del contexto histórico podremos explicar su éxito o fracaso.
En general estoy de acuerdo con los aspectos que se han mencionado en el texto,seguidamente pasare a nombrar los más significativos:
- Las nuevas tecnologías han desempeñado un papel fundamental en la configuración de nuestra sociedad y cultura.
- Solo percibimos la tecnología cuando falta(huelga de transporte público , corte de elctricidad provocan caos en nuestras vidas).
- Estamos en una sociedad de constantes cambios donde una persona o una institución que no se forme de forma continuada no podrá desempeñar su función.Ya que la revolución tecnológica ha hecho desaparecer muchos puestos de trabajo será necesario el reciclaje para que las personas adquieran nuevos conocimientos,habilidades y destrezas acordes con los nuevos cambios.
- El aprendizaje no es una actividad cerrada dentro del aula,sino que penetraen todas las actividades sociales.(trabajo,entretenimiento,hogar)
- La necesidad de redefinir los papeles de los profesores.
Únicamente no estoy de acuerdo en un aspecto de la tecnologia la cual a largo plazo,aunque ya se empieza a ver ,elimina la necesidad de unir a personas en un tiempo y en un espacio para realizar actividades en las que interactuen entre si.Ya que, me parece un proceso muy frio e individualista y creo que la realción entre diversos miembros es vital para formarnos como personas y no que nuestro único vínculo con la realidad llegue a ser a través de las tecnologías y olvidarnos de lo que verdaderamente importa que son la relación con las personas en directo.
Por último decir que estoy a favor de la integración de las nuevas tecnologías en la educación y en el resto de las instituciones,pero sin que estas sustituyan la relación entre las personas,al igual que en la función del profesor y del alumno nombrado anteriormente simplemente que se modifique pero que nunca se elimine el contacto directo entre personas .
Las tecnologias facilitan mucho la comunicación y el autor ha sabido mostrar sus objetivos y hacerme reflexionar sobre ciertos aspectos, como la integración de las tecnologias en todos sus aspectos(material,roles,entorno,etc)como primer paso a esta nueva evolución.
